DEMOCRATIZAÇÃO DA JUSTIÇA: A APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS APLICADA À PRÁTICA JURÍDICA CURRICULAR

Resumo

O presente artigo relata a experiência de um sistema de atendimento jurídico à população na Universidade Federal do Rio Grande do Norte, no Campus Caicó, aproximando os acadêmicos de direito da comunidade da região. Através de atendimentos à população, os alunos foram motivados a realizar a análise legal-jurídica, e apresentar o resultado à parte consultante e aos docentes das disciplinas. Os discentes foram incumbidos de confeccionar pareceres para explicar as etapas processuais e o direito material em questão, aplicando assim o modelo de ensino baseado na Aprendizagem Baseada em Problemas. Como metodologia para avaliar o grau de satisfação, foi utilizada a pesquisa empírica quantitativa e qualitativa, através da aplicação de questionários com os usuários da prática jurídica e com os discentes das disciplinas, além da observação direta por parte dos docentes. Os resultados demonstram alto nível de satisfação por parte da comunidade, dos professores e dos discentes, que compreenderam que a metodologia utilizada possibilitou sua melhor qualificação para o mercado de trabalho.